bioblogestrella: mayo 2018

Os explico algunas dudas:

Debajo de los continentes hay rocas plutónicas, granitos en forma de grandes cratones antigüos, por lo tanto se hunden en la astenosfera.
Debajo de los océanos hay corteza oceánica como su propio nombre indica, está formada, siguiendo vuestro libro por basaltos superficiales (verde oscuro) y gabros en profundidad (naranja)
mirad la página 265
La parte superior del manto es rígida, según veis en página 266, el manto superior lo pintamos de verde claro. La parte inferior del manto superior es lo que antes se llamó astenosfera, es donde se hunden las placas que subducen. En el perfil lo vamos a pintar de rojo porque son lavas en erupción, por tanto sus límites no son tan claros, (podeis hacer difusos los colores o mezclar el verde con el rojo que os va a dar un tono marrón). Hay compañeras que van a difuminar con tizas de colores ¡Imaginación!

Las lavas atraviesan las capas que tienen por encima. Dibujad los volcanes con forma de volcán.

Me han preguntado por las montañas de Méjico, aquí os pego información
Recordad tener la memoria explicativa manuscrita para el día que expongáis después de dar las notas, para que os sirva de "chuleta" a la hora de exponer.

Dudas en comentarios, por favor.

APUNTES SOBRE EL SUELO

La ciencia que estudia el suelo es la edafología.

Los suelos de la Tierra varían de color, textura, composición, pH, número de horizontes y espesor.

Según la dependencia climática, los suelos de clasifican en zonales, cuando dependen del clima; y azonales cuando son independientes del clima.

Según el balance hídrico se clasifican en suelos de zonas húmedas, templadas, áridas y tropicales.

Los suelos azonales se dan en polos y desiertos.

No se forman horizontes.

En estadios juveniles de desarrollo se denominan ranker si la roca madre es silicea y rendsinas si la roca madre es caliza.

Los suelos gley se forman al encontrarse permanentemente encharcados con lenta descomposición aerobia que acumula humus muy ácido, se forma turba y depósitos de arcilla impermeable de color gris-azulado debido a hierro reducido en estado ferroso.

Los suelos de zonas húmedas y frías.

Se llaman podsoles, “ceniza en Ruso”.

Intensas precipitaciones, la precipitación es mucho mayor que la evaporación.

Mucho humus en el horizonte A porque los restos se descomponen lentamente porque el clima frío no favorece la proliferación de descomponedores.

Muy ácidos, el lixiviado constante provoca migración de cationes, hacia el horizonte B, que es de color oscuro.

El horizonte A es claro y pobre en nutrientes.

Flora taiga y bosque de coníferas.

Podsoles en España: asociado a pinares sobre sustratos ácidos, granitos de las zonas húmedas en el norte peninsular. Incrementados por la repoblación, especialmente de pinos llevada en cabo en los años noventa.

Suelos de zonas templadas.

Son los suelos pardos.

Resultado de alternancia estacional.

Bosque caducifolio o esclerófilo con sotobosque herbáceo: La Dehesa.

En la estación húmeda predomina el lixiviado de iones, la precipitación es mayor que la evaporación.

En la estación seca predomina el ascenso por capilaridad. La evaporación es mayor que la precipitación.

Gran cantidad de necromasa y humus que se descompone lentamente. El pH es intermedio.

En lugares de clima continental, la escasa precipitación impide la pérdida de iones por lixiviado y casi todo el año la precipitación es menor que la evaporación, la estación seca propicia que sol iones asciendan y se depositen formandose un nivel A oscuro, rico en bases y en humus aptos para el cultivo, y un horizonte B de coloración clara con exceso de carbonato cálcico (CaCO3)

Este factor sumado a la roca madre caliza da lugar a los suelos del este y sur de la península ibérica.

EROSIÓN Y DESERTIZACIÓN:

Proceso geológico natural que consiste en la pérdida de la cubierta superior de la corteza. Sonde existe suelo, se pierde éste.

Consecuencias ecológicas y sociales:

ATERRAMIENTO: colmatación de embalses.

INUNDACIONES: al perder la vegetación de sosten se agravan las agresiones.

DETERIORO DE ECOSISTEMAS: sobre todo fluviales y costeros por excesivo aporte de sedimentos.

FORMACIÓN Y ACÚMULO de arenales y graveras en vegas fértiles.

MENOS CULTIVOS porque se pierde el suelo cultivable y o la fertilidad de ese suelo.

DESERTIZACIÓN: formación de desierto.

La tala o los incendios aumentan el factor de vulnerabilidad del suelo.

Erosividad es la capacidad erosiva del agente: lluvia, hielo, viento.

Las zonas susceptibles de desertización se estudian con mapas de erosión. El índice de aridez es I = P/(t+10), siendo P la cantidad total de agua caida en litros y t la temperatura media anual, datos obtenidos en climogramas.

Erosionabilidad: susceptibilidad del sustrato para ser movilizado. Depende de la pendiente, S, la cubierta vegetal Ip, y la resistencia litológica Ir.

Calcule en las tablas dadas y solucione los ejercicios de la fotocopia.

Haga la práctica de suelo en el laboratorio el próximo día.

PREGUNTAS EXAMEN 1A

IES Arquitecto Peridis. 1º Bachillerato. Botánica

Nombre……………………………………………………………………………………………………..

Preguntas sobre el suelo.

La ciencia encargada del estudio de los suelos es la Edafología.

1. Defina suelo:

Respuesta: Capa superficial que cubre la mayoría de los terrenos de la corteza continental y que resulta de la meteorización de las rocas y de la acción de los seres vivos.

Vea también la definición de meteorización y diga lo que es, para completar.

2. Cite los componentes del suelo y ponga cuatro ejemplos de cada uno.

Respuesta: Componente inorgánico, ejemplos: fragmentos de roca, fragmentos de minerales, agua, sales minerales, aire que ocupa los poros.

Componente orgánico, ejemplos: bacterias, hongos, raíces de plantas, pequeños animales, restos y cadáveres de seres vivos, heces, hojas muertas, ramas caidas, humus.

Elegir cuatro de cada uno.

Vea también la definición de humus para completar.

3. Explique la formación de un suelo.

Primero ocurre la meteorización de la roca madre, por encima de la roca madre se forma el horizonte C, tiene fragmentos de roca y detritos o sedimentos de la propia roca o que vienen de otros lugares por el agua o el viento.

Segundo, se instalan bacterias, hongos, líquenes, plantas y animales pequeños, aparece humus en el suelo, aparece el horizonte A de color más oscuro.

Tercero, el suelo madura, por infiltración de agua se da lixiviado del horizonte A, con las sustancias disueltas que se van acumulando a cierta profundidad aparece un horizonte b, intermedio, sobre el C y bajo el A.

Cuarto: instalación de grandes árboles si el clima, la humedad y la topografía, lo permite.

4. Nombre los factores edáficos.

Tipo de roca madre, en España: caliza, arena/arcilla y granito/metamórfica.

Clima suave: temperatura y precipitación medias.

Seres vivos: forman el humus.

Tiempo: mejor cálido y húmedo.

Topografía: mejor suave, con poca pendiente. Los relieves escarpados favorecen la escorrentía.

Vea escorrentía, relieve escarpado y pendiente.

Vea clima y humus para completar si se desea.

5. ¿Qué ocurre con el nivel freático, si en un clima seco, comienza a llover torrencialmente?

Sube si la topografía es suave. Si la topografía es escarpada se da escorrentía y no va a infiltrarse el agua para alcanzar el nivel freático.

Notese que si el suelo es arcilloso tampoco va a existir infliltración, pero tampoco habría nivel freático.